تربیت معلم خصوصی؛ راهکار است یا انحصار؟
تاریخ انتشار: ۳۰ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۶۱۶۱۳
دفتر تحکیم وحدت نامه‌ای را خطاب به غلامعلی حداد عادل پیرامون طرح تاسیس دانشگاه غیرانتفاعی فرهنگیان صادر کرد.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، دفتر تحکیم وحدت نامه‌ای را خطاب به غلامعلی حداد عادل پیرامون طرح تاسیس دانشگاه غیرانتفاعی فرهنگیان صادر کرد.
متن این نامه به شرح زیر است:
بسم الله الرحمن الرحیم
جناب آقای غلامعلی حداد عادل
سلام علیکم
به تازگی خبری مبنی بر اظهارات جنابعالی به عنوان ریاست هیات امنای کانون مدارس اسلامی مبنی بر تاسیس دانشگاه غیر دولتی تربیت معلم منتشر شده است که بدون توضیح دلایل مفصل رسیدن به چنین تصمیمی، بیش از هر چیز موجب تعجب گردید!
در همایش مربوطه، مطرح نمودید که این دانشگاه تحت لوای کانون مدارس اسلامی تاسیس می‌گردد و هدف ایجاد چنین مجموعه‌ای را، رفع احتیاجات و تامین معلمان مدارس اسلامی و آموزش و پرورش دانسته اید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
حال آن که خود این ایده درخور قید سوالات و یادآوری نکاتی است.
قطعا مستحضرید که روح حاکم بر قانون اساسی و اصول مندرج در آن مبتنی بر مبانی مقبول جمهوری اسلامی، ایجاب می‌کند که عدالت آموزشی در همه سطوح به ویژه در سیستم آموزش عالی گسترده شود. امری که خود شما نیز به آن واقفید.
حال، تربیت معلم برای مدارس اسلامی، کجای این معادله و متناسب با هدف شما و ما مبتنی بر تقویت سیستم تربیت و پررنگ شدن عنصر پرورش در نظام اموزش و پرورش است؟
ایجاد دانشگاه خصوصی حتی اگر برای رفع مسائل موجود در سیستم آموزش و پرورش و جهت تربیت نیروی انقلابی باشد، به نوبه خود محل بحث است. دانشگاه‌های تربیت معلم رسالتشان از ابتدا تقویت نیروی مومن و متعهد جهت پوشش و فراگیری تربیت و آموزش در همه سطوح و گستره کشور بوده است. حال اگر خلایی در پیاده کردن این رسالت مشاهده می‌شود، منطق حکم می‌کند که به جای تاسیس نهاد رقیب و این نوع جداسازی، به رفع موانع و خلا‌های موجود پرداخته شود. مگر جنابعالی انقدر از خروجی دانشگاه‌های تربیت معلم دولتی ناامید شده اید که قصد دارید این ایده را در فضای مستقلی پیاده کنید؟
اگر دغدغه ارتقای امر تربیت و عدالت آموزشی را دارید نیاز است به این دو نکته توجه داشته باشید اولا در پی تاسیس این دانشگاه، مگر چه تعداد معلم تربیت خواهد شد که بتواند گستره مدارس کشور آن هم در مناطق مختلف را در برگیرد؟ در همایشی که این نکات را ذکر کرده اید، بحث مدارس کم برخوردار از جانب شما به عنوان یک دغدغه قابل توجه مطرح شده است. حال آن که باید دانست چند درصد از خروجی‌های دانشگاه خصوصی تربیت معلم، به مدارس کم برخوردار تعلق می‌گیرد؟ و نکته دوم ان که افراد ساکن در مناطق مختلف چه فرصتی جهت تحصیل در ان دانشگاه خواهند داشت؟
قطعا به خلا‌ها و دغدغه‌های موجود درمسئله تربیت معلم، توجه داشته و داریم. مسائلی که می‌تواند موجب وقوع تحولاتی در این فضا باشد، اما مبتنی بر نکات شما، پیشنهاد می‌کنیم به جای تدبیر جهت تاسیس دانشگاه خصوصی، برای تامین معلمان مدارس اسلامی و آموزش و پرورش، عزمتان را بر تقویت دانشگاه‌های تربیت معلم قرارداده و از اتخاذ چنین تصمیمی خودداری نمایید.
والسلام علی من التبع الهدی
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: تربیت معلم حداد عادل تاسیس دانشگاه مدارس اسلامی تربیت معلم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۶۱۶۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
همه فارغ‌التحصیلان دانشگاه بخوانند؛ بزرگترین استخدام تاریخ ایران برگزار می‌شود +جزئیات
رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش روز سه‌شنبه، ۱۱ اردیبهشت در جریان برنامه پاسخگویی وزارت آموزش و پرورش به درخواست‌های مردمی در مرکز ارتباطات مردمی نهاد ریاست جمهوری در جمع خبرنگار در مورد هزینه‌های مدارس غیر دولتی و کیفیت تدریس در مدارس دولتی، گفت: سیاست ارتقا کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است و اقدامات متعددی از جمله نحوه سازماندهی نیروی انسانی، نحوه تخصیص سرانه‌های دانش‌آموزی، نوسازی مدارس در دستور کار قرار گرفته و در این موارد اولویت با مدارس دولتی است. وی افزود: ۱۹ هزار مشاور، مربی تربیت‌بدنی و مربی پرورشی در دستور جذب داریم و در این مورد هم اولویت با مدارس عادی دولتی است، بنابراین باید سطح کیفیت مدارس بالا رود. وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: با یک عقب‌ماندگی طولانی روبه‌رو هستیم که امیدواریم با سرعت بالا جبران شود، از خانواده‌ها تقاضا دارم برای رفع مشکلات مدارس پیش قدم باشند، زیرا مدیران مدارس به کمک آنها در انجمن اولیا و مربیان نیازمند هستند.
سامانه نظارت بر مدارس غیردولتی تا سال تحصیلی جدید ایجاد میشودصحرایی ادامه داد: درباره هزینه مدارس غیردولتی باید بگویم که این هزینه توسط قانون تعیین می‌شود، زیرا آموزش و پرورش در این خصوص مبلغ تعیین نمی‌کند و مطابق الگویی که در قانون معین شده این هزینه‌ها مشخص می‌شود و لذا آموزش و پرورش در این باره به طور جدی در کنار خانواده‌ها خواهد بود. وی افزود: امسال به موجب قانون سامانه‌ای راه‌اندازی خواهد شد که تمام هزینه‌ها به طور شفاف در آنجا ذکر خواهد شد و تمامی هزینه‌ها نیز از طریق همین سامانه گرفته خواهد شد. وزیر آموزش و پرورش درباره رفاهیات معلمان و تاسیس سازمان رفاهی، بیان کرد: لایحه پیش نویس تاسیس سازمان رفاهی و اقتصادی معلمان تقدیم دولت شد و چندین جلسه در کمیسیون‌های مرتبط بحث شد، اما موانع قانونی دیگری برای تاسیس سازمان جدید وجود دارد که این موارد در کمیسیون سرمایه انسانی دولت بحث و مقرر شد که این پیشنهاد به شورای عالی اداری برود و با ارتقای وضعیت موجود، چنین سازوکاری طراحی شود. صحرایی ادامه داد: تا زمانی که سازمان رفاهی و اقتصادی معلمان تاسیس بشود، ما پیامد آن را در شرایط فعلی دنبال می‌کنیم به عنوان مثال امکاناتی که در اختیار داریم شبکه بشود و معلمان از سراسر کشور بدانند که در کدام شهر‌ها مراکز رفاهی وجود دارد تا بتوانند سفر کنند؛ تهیه این سامانه ملی در دستور کار قرار گرفته است و در عید نوروز بیش از دو میلیون و ۴۰۰ هزار نفر در مراکز رفاهی و در مدارس اسکان داده شدند.
۸۰ درصد صندوق ذخیره فرهنگیان بورسی میشودوزیر آموزش و پرورش درباره روند فعالیت صندوق ذخیره فرهنگیان، اظهار کرد: صندوق در اجرای ارزش مالکانه گام موفقی را برداشت و به تازگی سهم بازنشستگان را به سرعت پرداخت می‌کند؛ همچنین قرار است شرکت‌های زیان‌ده تعیین تکلیف شوند. وی تصریح کرد: در برنامه هفتم حکمی تصویب شد تا ۸۰ درصد صندوق ذخیره فرهنگیان در طول برنامه بورسی شود و این مقدمه اصلی شفاف شدن وضعیت است. صحرایی درباره گزینش فرهنگیان و توجه به سلامت روان آنها دراین خصوص بیان کرد: به طور کلی مسئله گزینش معلم و انتخاب معلم نیکو، کار مهم و جدی است که دولت‌ها باید به آن توجه کنند، انتخاب صحیح و خردمندانه معلم مبتنی بر استعداد و علاقه بسیار مهم بوده که در دستور کار ما است، سال گذشته با شیوه جدیدی الگوی گزینش معلمان را مبتنی بر کانون‌های ارزیابی پایه گذاری کردیم، برای امسال نیز این تجربه را در اختیار داشته و به شیوه دقیق و صحیح‌تری این کار را انجام خواهیم داد.
۹۰ هزار معلم جدید، اول مهر به مدارس میروندوزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال بزرگترین استخدام تاریخ کشور رخ خواهد داد، گفت: بیش از ۷۲ هزار و ۱۹ معلم جدید در سه گروه مربیان پرورشی، معلمان ابتدایی و دبیران و هنرآموزان استخدام خواهیم داشت و این غیر از حدود ۲۰هزار فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی است که جذب می‌شوند؛ به عبارتی در صورتی که از تمام ظرفیت‌ها استفاده شود ۹۰ هزار معلم جدید، اول مهر به مدارس می‌روند. صحرایی با بیان اینکه دیروز رییس جمهور در دیدار فرهنگیان و تجلیل از معلمان نمونه کشور یک جلسه اختصاصی برای دانشگاه فرهنگیان تشکیل دادند، گفت: رئیس جمهور در این جلسه حدود دو ساعت درباره دانشگاه فرهنگیان مطالبی را بیان کردند و مسئله فضای دانشگاه فرهنگیان تا حد زیادی حل شد. وزیر آموزش و پرورش در پایان با بیان اینکه مسئله مهم دانشگاه فرهنگیان کمک به اعتبارات آن است، تصریح کرد: در سال ۱۴۰۳ اعتبارات دانشگاه فرهنگیان جهش خوبی نسبت به گذشته کرده است، مسئله دیگر تامین نیروی انسانی برای دانشگاه فرهنگیان است که در سال جدید قریب به ۲۰۰۰ استاد و کارمند جدید به دانشگاه فرهنگیان ملحق خواهند شد که برخی استخدام جدید و برخی تبدیل وضعیت هستند.
tags # آزمون استخدامی سایر اخبار
ورود دادستان کلاله به موضوع مفقودی «یسنا»